Подготовка руки к письму

Постирала Мышка после обеда салфеточки и только начала их на верёвку вешать, а верёвка возьми и оборвись.

— Не беда, -утешает подругу Мишка, — здесь гвоздик выпал, сейчас я тебе помогу.

 Нашел Мишка новый гвоздик, крепко к дереву прибил и верёвку на него привязал.

— Вот теперь вешай салфеточки!

А Мышка их ещё и прищепками прикрепила, чтобы от ветра не улетели. Ёжик говорит:

— А я сейчас картинки нарисую и на стенку повешу. Красиво получится!

Подготовка руки к письму

ВИНТИК, ЕЩЁ ВИНТИК

 Упражнение развивает кисти, концентрацию внимания, координацию движений.

Материал. Две коробки с разными крупными шурупами и гайками.

Ребенок берёт из одной коробки шуруп и подбирает к нему парную гайку из другой коробки и навинчивает её на шуруп. После показа взрослого это упражне­ние ребёнок может выполнять самостоятельно.

СОЛНЫШКО, СВЕТИ

Упражнение развивает три пишущих пальца.

Материал. Прищепки и полоска картона.

Взрослый берёт одну прищепку тремя пальцами и показывает ребёнку, как её прицепить к картону. Далее малыш может повторить упражнение под присмот­ром взрослого и затем работать самостоятельно. Позже можно заменить картон туго натянутой верёвкой.

ШТРИХОВКА

Упражнение тренирует руку при обводке плоских фигур, штриховке, со­блюдении границы при штриховке.

Материал. Рамки-вкладыши (десять рамок с вкладышами различной геометрической формы). Кроме классических рамок можно использовать и другие вкладыши, но не очень сложной конфигурации. Цветные карандаши, листы бумаги и подкладка из картона того же размера, что и рамки.

Взрослый кладёт под лист картонную подкладку, затем обводит внут­ренний контур рамки. Убирает её. Вкладыш совмещается с нарисованной фигурой и обводится карандашом другого цвета (начинать необходимо с левого нижнего угла вверх, не отрывая руки). Вкладыш убирается. Фигу­ра заштриховывается без отрыва руки и перехода границ. Движение ими­тирует письмо. Ребёнок повторяет упражнение самостоятельно.

Упражнение повторяется с другими вкладышами. Потом возможна ком­бинация фигур и штриховка линиями разной частоты и цвета. Ребёнок сам придумывает различные комбинации, создавая разнообразные орнаменты.

Автор: К.Сумнительный, директор МЦ Монтессори

 
— Упражнения для обучения ребенка письму и чтению —

К.Сумнительный «Домашняя школа Мотессори» Купить в Лабиринт.ru  Купить в Ozon.ru Купить в Украине  Купить в Беларуси  Купить в Казахстане Электронная книга